五、光的色散　自学辅导

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1．知识和技能：了解光的色散现象，知道光谱的概念。了解光的三基色，认识色光的混合。

2．过程与方法：经历关于色光混合的实验探究。体验利用计算机软件了解自然原理的探究过程。

3．情感、态度与价值观：形成色光合成白光的观念，具有尊重事实的科学态度。增加学生对色散的兴趣和体验。

自主学习——问题导学，突出重点

我们生活在五光十色的大自然中，随时都在欣赏着各种颜色。那绿绿的树、青青的山、万紫千红的鲜花、蔚蓝色的天空和金黄色的太阳，都能给人以美的享受。但是，你想过吗？这些绚丽的颜色是哪里来的呢？远古时代，人类就不断地看到雨后的彩虹，并且流传着无数关于彩虹的神话。可是，在很长的历史时期中，大家都弄不清楚彩虹中为什么有这样艳丽夺目的颜色。要想知道更多有关色彩方面的信息，用心学习下面的知识吧！

问题1　白光是单色光吗？

做一做：（1）取一个三棱镜，一个带狭缝的挡光板和一个白色屏幕，如图所示让太阳光通过狭缝后射到三棱镜上，观察屏幕上的情况。把另一个相同的三棱镜按相反的方向放在前一个棱镜旁边，在白屏上，你又将看到什么？（这个实验叫做光的色散实验）

（2）在有阳光的午后，取一个口杯，吸一口水，背向阳光喷出，你会看到水雾中有什么现象发生？

（3）取一根带尖嘴的玻璃管，用橡皮管与水龙头相连，打开水龙头，在空中形成一抛物状喷泉，喷泉周围形成无数小水珠，我们背对太阳光，能观察到美丽的人造彩虹。

（4）取一个VCD或DVD光盘，放在阳光或日光灯下，光盘是什么颜色？

想一想：你还见过哪些本身看起来是白色的物体在光照下变得炫丽多彩？为什么会出现这种情况呢？

结　论：从实验中看到，太阳光通过棱镜后，分解成各种颜色的光，在白屏上形成一条彩的光带，分别依次是____________、____________、____________、____________、____________、____________和____________七种颜色，我们把它们叫做光谱。表明，白光（太阳光）不是单色光，而是由各种色光混合成的。

问题2　光的三基色和颜料三基色一样吗？

做一做：（1）在白色圆形纸板上贴上红、绿、蓝三种色纸，把圆纸板安装在电动机上，让电动机转起来，观察纸板上的颜色。

（2）去掉纸板上的一种色纸，重做上面的实验。

（3）将两、三个手电筒前蒙上彩色的纸，让它们的光任意组合，你将会看到什么现象

试一试：完成图中所示的实验或观察，图中的手电筒分别蒙有红、绿、蓝三种颜色的透明胶片。

看一看：用放大镜靠近电视屏幕或电脑显示器，你看到彩色屏幕是由什么颜色组成的？

结　论：红、绿、蓝叫做色光的三原色。利用这三种色光可以混合出不同的色彩来。

做一做：准备一盒不同的颜色的颜料，取其中的任意两种或三种颜料进行混合，你将会看到什么现象？将其中的红、黄、蓝三种颜料混合，将会得到什么颜色？改变各种颜料的混合比例，各能得到的什么颜色？

结　论：将红、黄、蓝三种颜料混合后，将得到黑色。表明，颜料的三基（原）色与光的三基（原）色不同。分别是____________、____________、____________。

试一试：如果条件允许，可以用计算机来定量探究色光混合的规律，认识白、黑、灰和各种色光的三原色比例。具体操作如下：启动计算机，按以下程序点击：开始→程序→附件→画图→颜色→编辑颜色→自定义颜色。在画图程序调色板上，有红（R）、绿（G）、蓝（U）三个表示光强弱的数据块，能在0～255范围内变化。调节红、绿、蓝三种颜色的强度，都达到255，在颜色/纯色板中，观察三原色光混合后的颜色是白色。 调节红、绿、蓝三种颜色的强度都到0，观察三原色光混合后的颜色是黑色。调节红、绿、蓝三种颜色的强度，能观察到任意颜色。

问题3　是谁决定了物体的颜色？

试一试：（1）在棱镜和白屏之间放一块红玻璃，观察白屏上将出现什么颜色？

（2）在棱镜和白屏之间放一块蓝玻璃，观察白屏上将出现什么颜色？

结论：有色的透明体透过什么色光，它就是什么颜色。表明，透明体的颜色是由它透过的＿＿决定的。

做一做：（1）在幻灯机（或手电筒）镜头前蒙上红色透明胶片，射到屏幕上的光是＿＿色的。蒙蓝色透明胶片，射到屏幕上的光则是_______色的。事实上，幻灯机本身发出的光是_____色的。

（2）按下面的图例观察，白色屏上的颜色与放在桌面上纸的颜色有什么关系？

结论：不透明物体的颜色与它反射的光的颜色相同。所以，不透明体的颜色由___________决定。