四、电阻 变阻器
一、知识导航
1.电阻的概念:电阻是用来表示导体对电流的________大小的物理量,用符号__表示,电路图中的符号为“
”,电阻的单位为___(符号“Ω”),还有千欧(kΩ),兆欧(MΩ),它们的关系:1Ω=__kΩ=___MΩ。手电筒的小灯泡,灯丝电阻为几欧到__欧,日常用的白炽灯,灯丝的电阻为几百欧到__欧。
2.影响电阻大小的因素:导体电阻的大小决定于导体的___、____、_______和温度四个因素。它是导体本身的一种性质,在同一温度下,我们可以用公式R=
,其中L表示___,S表示_____,ρ是电阻率,由导体所用材料决定。
3.滑动变阻器:①原理及作用:滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的____来改变电阻,从而达到改变电路中____的目的。电路图中的符号表示为“
”。② 接线方法:如图所示,采用“____” 的原则有四种接线接法,即___、___、___、___,其中连接AC或___两个接线柱对于改变电路电阻是一样的,连接BD或___两个接线柱对改变电路电阻也是一样的。若滑片向远离下接线柱方向移动,变阻器接入电路中电脑会___。
注意:流过变阻器的电流不能超过____;接入电路闭合形状前,滑片应移到____。
4.对于电路中既有电压表,又有电流表的串、并联的识别:因为电压表的内阻很___,使用时并联在被测电路的两端,而流过表内的电流很小,对电路的影响很小,一般不考虑,所以,在实际中可以把电压表视为断路(也有人把它当成一个断开的开关),为了简便,我们可除去电压表之外的其他用电器的连接方式如何;而电流表的内阻极___,几乎对电流没有阻碍作用,所以在判断电路的特性时,可把电流表视为一根导线。
5.在研究决定电阻大小的因素时,若要研究导体的电阻与横截面积是否有关,实验时必须选取____、___相同而____不同的电阻丝来做实验,同时在实验过程中,分别接两根不同的电阻丝时,还必须保证____相同.
二、精选例题
【例1】关于电阻,下列说法中正确的是( )
A.绝缘体不容易导电,是因为它们没有电阻 B.导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关
C.将一根铜导线均匀拉长后,其电阻变大 D.铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小
【简析】若某一物理量与多个因素有关,分析其大小变化,或比较其大小时,应同时考虑所有的影响因素。不能以偏概全,犯类似于“盲人摸象”的错误。
【例2】用实验研究导体的材料、长度、横截面积对电阻的影响时,供选择的导体规格如下:
1.电阻的概念:电阻是用来表示导体对电流的________大小的物理量,用符号__表示,电路图中的符号为“
2.影响电阻大小的因素:导体电阻的大小决定于导体的___、____、_______和温度四个因素。它是导体本身的一种性质,在同一温度下,我们可以用公式R=
3.滑动变阻器:①原理及作用:滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的____来改变电阻,从而达到改变电路中____的目的。电路图中的符号表示为“注意:流过变阻器的电流不能超过____;接入电路闭合形状前,滑片应移到____。
4.对于电路中既有电压表,又有电流表的串、并联的识别:因为电压表的内阻很___,使用时并联在被测电路的两端,而流过表内的电流很小,对电路的影响很小,一般不考虑,所以,在实际中可以把电压表视为断路(也有人把它当成一个断开的开关),为了简便,我们可除去电压表之外的其他用电器的连接方式如何;而电流表的内阻极___,几乎对电流没有阻碍作用,所以在判断电路的特性时,可把电流表视为一根导线。
5.在研究决定电阻大小的因素时,若要研究导体的电阻与横截面积是否有关,实验时必须选取____、___相同而____不同的电阻丝来做实验,同时在实验过程中,分别接两根不同的电阻丝时,还必须保证____相同.
二、精选例题
【例1】关于电阻,下列说法中正确的是( )
A.绝缘体不容易导电,是因为它们没有电阻 B.导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关
C.将一根铜导线均匀拉长后,其电阻变大 D.铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小
【简析】若某一物理量与多个因素有关,分析其大小变化,或比较其大小时,应同时考虑所有的影响因素。不能以偏概全,犯类似于“盲人摸象”的错误。
【例2】用实验研究导体的材料、长度、横截面积对电阻的影响时,供选择的导体规格如下:
| 材料 | 编号 | 长度/m | 横截面积/㎜2> | 材料 | 编号 | 长度/m | 横截面积/㎜2 |
镍 铬 合 金 |
① |
1 |
0.5 |
锰 铜 |
⑤ |
1 |
0.5 |
|
② |
1 |
1 |
⑥ |
1 |
1 | ||
|
③ |
1.5 |
0.5 |
⑦ |
1.5 |
0.5 | ||
|
④ |
1.5 |
1 |
⑧ |
1.5 |
1 |
你认为下面对导体选择最合理的一组是( )
A.③ ④ ⑤ ⑥ B.② ③ ⑥ ⑦ C.① ⑤ ⑥ ⑦ D.⑤ ⑥ ⑦ ⑧
【简析】当研究对象受多个因素影响时,为研究它们之间的关系,必须使用控制变量法逐个因素进行探究,具体做法是改变其中的一个因素,控制变其它因素不变(或相同),观察分析这个改变量是否影响研究对象,影响则说明对象与这个改变的因素有关,否则就无关。这是初中物理探究性实验中的重要方法。
【例3】如图2所示,闭合开关S,灯L发光,把滑动变阻器的滑片P向a端移动,灯L的亮度与电流表示数的变化情况是( )
A.灯L变亮,电流表示数变大 B.灯L变暗,电流表示数变小
C.灯L变亮,电流表示数变小 D.灯L变暗,电流表示数不变
【简析】判断电路中电流表和灯泡亮度变化类题目的关键是:一、弄清电路的连接方式,电流表测通过哪个电阻的电流;二、运用串联、并联电路中的电流电压规律和欧姆定律分析电表示数和灯泡亮度的变化。
【例4】某同学在学了关于导体的电阻与温度的关系后知道一般金属导体在温度升高时电阻增大,但是否所有的导体电阻都随温度的升高而增大呢?于是此同学找来了各种导体材料做实验,下表是在用铅笔芯做实验时的数据记录:
| 实验次数 | 温度/℃ | 电流强度/A | 电压/V | 电阻/Ω |
|
l |
17 |
0.124 |
2.50 |
20.0 |
|
2 |
30 |
0.130 |
2.50 |
19.2 |
|
3 |
60 |
O.140 |
2.50 |
17.8 |
|
4 |
80 |
O.150 |
2.50 |
16.7 |
分析实验数据你能得出什么结论?
【简析】导体电阻随温度的升高而增大是针对大多数导体来说的,生活中也有少数导体的电阻随温度的升高而减小。因而有些绝缘体在一定加热的条件下可以变成导体,生活中要加以注意。| 感动 | 同情 | 无聊 | 愤怒 | 搞笑 | 难过 | 高兴 | 路过 |
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